为加强兵粤两地历史教育交流与合作，促进两地历史教师教学经验共享，助力第三师图木舒克市基础教育高质量发展，2025年3月21日上午，第三师图木舒克市初中、高中历史教学专业委员会成功举办了了兵粤两地历史学科联合教研活动。两地教师针对“跨学科主题学习”进行了深入探讨。参加本次活动的人员有第三师图木舒克市初高中历史教师、广东省东莞外国语学校张宏杰名师工作室学员、东莞市大岭山镇邝丽婷名师工作室成员、东莞市望牛墩镇石惟灵名师工作室学员、东莞市南城章丽方名师工作室学员。

本次教研活动主要包括四个环节：1.东莞援疆教师陈飞帆老师介绍活动主旨及讲座专家；2.东莞外国语学校名师工作室主持人张宏杰老师作题为《核心素养背景下跨学科主题学习的设计与实施》讲座；3.兵粤两地教师互动交流；4.第三师一中教研组长王振华老师作总结发言。

本次活动的中心环节是张宏杰老师的学术分享，这是一场融合了前沿跨学科主题学习研究成果和东莞外国语学校丰富真实的跨学科实践案例的讲座，包含了跨学科主题学习的内涵、发展现状及莞外“历史+”跨学科主题学习探索等方面的内容。张宏杰老师展示了一系列立意新颖、可操作性强的跨学科主题学习案例，涉及到了历史课堂教学案例、科技节活动课案例和作业案例等多种形式。其中，历史课堂教学案例的主题多来源于历史教材的某一课或某一历史事件，如《宋元时期的都市和文化》这一案例中，既贴合教材，又把“恩格尔系数”的应用贯穿全课，既落实了历史学科知识，又培养了学生的财经素养，别开生面又贴合学生的生活实际；在《诺曼底登陆》的跨学科主题学习案例中，“请你为盟军选出最适合登陆的沙滩”和“请你为盟军选出最适合登陆的一天”的任务设置融合了大量地理学科知识，从多角度协助学生完成学习任务，是一节既能拓宽学生视野，又能培养学生综合素养的课例。

精彩讲座后，与会教师结合自身关于跨学科主题学习的探索思考，向张老师提出了一系列问题，如东莞大岭山新风中学何翠琪老师提出了“如何对一节跨学科主题课例进行评价”，三师一中李胜男老师提出了“如何确定跨学科主题学习的主题”等问题。张老师结合自身对于跨学科主题学习的教研和实践经验，就兵粤两地教师的问题进行了细致的解答，加深了老师们对于跨学科主题学习的理解，同时激励老师们要对生活和教研抱有“好奇心”，捕捉创新灵感并大胆尝试教学新模式。

活动的最后，三师一中历史教研组长王振华老师首先特别感谢了援疆教师陈飞帆老师为兵粤两地搭建了沟通交流的桥梁，并对张宏杰老师为三师带来了莞式创新教育教学理念及有效的实践经验分享给予了高度的赞赏。同时也希望三师历史教研团队能够通过本次兵粤两地的在线教研互动，参考“莞式跨学科主题学习探索经验”并融合兵团教学特色、三师红色文化资源等开展更多符合三师本地学情的历史教育教学活动，进一步推动三师教育教学高质量发展，也为边疆地区铸牢中华民族共同体意识添砖加瓦。

此次兵粤两地的联合教研活动不仅加强了两地历史教师在情感上的联结，更强化了两地教师在历史教研教学上的交流与合作，相信兵粤两地历史教研团队在往后的互学互促中能走得更好更远！

撰稿：张佳琪、何翠琪

初审：张宏杰

复审：魏德才

终审：黄志良